МОБУ ООШ № 81 города Сочи имени Быковой М.А.
г. Сочи
  • Дошкольная ступень

    СОЛНЕЧНЫЙ ГОРОДОК

      «Если думаешь о завтрашнем дне — сей зерно.

    Если думаешь на 10 лет — сажай лес.

    Если думаешь на 100 лет — воспитывай детей»!

    Изображения.

    Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение

    основная общеобразовательная школа № 81 г. Сочи имени Быковой М.А. дошкольный уровень образования

    Добро пожаловать  в  наш  детский  сад- маленький мир,  в котором  каждый  счастлив и  небезразличен   друг   другу. 

    Мир,  в котором детские умы наполняются  познанием, сердца- добротой, а души — стремлением; стремлением  к успеху , к радости. Мы ценим детство каждого ребенка и стараемся сделать их  жизнь в детском саду интересной, увлекательной и разнообразной.

    Сокращённое наименование: МОБУ ООШ № 81 ДО

    Адрес (место нахождения): 354234, город Сочи, село Волковка, улица Космическая, дом 3б.

    Дата открытия — 17 декабря 2015г.

    Адрес электронной почты: school81@edu.sochi.ru

    телефон /факс (862)2526-168

    Режим работы ДО: с 7.30 до 18.00 понедельник — пятница; суббота, воскресенье — выходной

    Реализуемый уровень образования: дошкольное образование.

    Форма обучения: очная.
    Нормативный срок обучения: 5 лет.
    Образование  осуществляется на русском языке.

    В МОБУ ООШ  функционируют 8 групп общеразвивающей направленности.

    Режим дня строится в соответствии с возрастными особенностями детей. В него включены: дневной сон, прогулки (не менее 3 часов в день), организованная образовательная деятельность, образовательная деятельность в режимных моментах, самостоятельная деятельность детей.

     Режим дня разработан:

    •          на основе СанПиН 2.4.1. 3049 — 13;

    •          Примерной основной общеобразовательной программы дошкольного образования «От рождения до школы» под.ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А.Васильевой ( издание 3-е, исправленное и дополненное);

    •          в соответствии с возрастом детей, функциональными возможностями детского организма;

    •          с учетом интересов, потребностей и возможностей детей;

    •          с учетом особенностей адаптационного периода;

    •          на основе целесообразного соотношения между разными видами детской деятельности;

    •          соблюдение баланса между разными видами активности детей и их разумного чередования;

    •          специфики учреждения.

    «Главное в нашей работе — это вера в ребенка, уважение его личности, стремление помочь ему в достижении цели. Мы считаем, что лучший способ сделать детей хорошими — это сделать их счастливыми. Педагог — это не просто профессия, это состояние души. Выбранная нами профессия заставляет нас все время двигаться вперед, искать и находить что-то новое, ставить перед собой высокие цели и двигаться к ним, а, достигая, не останавливаться, а идти вперед».

    Надеемся, что информация, которую Вы здесь получите,

    окажется полезной.

    Сайт использует сервис веб-аналитики Яндекс Метрика с помощью технологии «cookie», чтобы пользоваться сайтом было удобнее. Вы можете запретить обработку cookies в настройках браузера. Подробнее в Политике